乂學(xué)教育-松鼠AI提供教師與AI智適應學(xué)習系統協(xié)作教學(xué)的全套標準體系及素質(zhì)系統MCM（學(xué)習能力、思想、方法），由人工智能自適應系統主導、
真人輔助的雙師模式，在“測—教—學(xué)—練”等教學(xué)過(guò)程中應用人工智能技術(shù)，對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的知識點(diǎn)進(jìn)行納米級拆分，結合關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)算法，
確定學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的薄弱環(huán)節，對學(xué)生的學(xué)習路徑進(jìn)行準確規劃，提升學(xué)生的學(xué)習效率，從而實(shí)現以學(xué)生為中心的智能化、個(gè)性化教育。
新建 5G 基站和VR眼鏡通過(guò) CPE 接入。利用 5G 大帶寬、低時(shí)延的特性，使用 VR 的形式讓培訓人員更加直觀(guān)的體驗、身臨其境
有孚網(wǎng)絡(luò )利用在教育行業(yè)積累的多年經(jīng)驗，保障了G性能運算能力、云資源的快速釋放，提供了專(zhuān)業(yè)的方案。
AI+教育時(shí)代已來(lái) 1.1 第三次人工智能浪潮 1.2 構建服務(wù)全民終身學(xué)習的教育體系 1.3 AI+ 教育已經(jīng)上升為國家戰略
資本方對教育企業(yè)加碼投資但態(tài)度謹慎，教育行業(yè)企業(yè)數量與銷(xiāo)售費用率齊增，積J開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)成為教育行業(yè)廣告主獲取資本關(guān)注、增強自身競爭力的有效途徑
教育L域線(xiàn)上線(xiàn)下融合深化，一方面，線(xiàn)下教育機構借助教育技術(shù)服務(wù)類(lèi)企業(yè)向線(xiàn)上轉型，另一方面，部分在線(xiàn)教育企業(yè)以此為契機尋求線(xiàn)下教培機構合作，優(yōu)化自身業(yè)務(wù)模型
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以?xún)蓚�(gè)關(guān)鍵布局、三大實(shí)施策略為重點(diǎn)，指導教育機構在加速洗牌后的新競爭格局下有所作為，并真正地增強抗風(fēng)險能力，利用好在線(xiàn)能力積J突圍而非防守，從而構建未來(lái)核心競爭力
《2020中國教育行業(yè)生存實(shí)錄》融合了多位資深教育從業(yè)者及一線(xiàn)投資人的見(jiàn)解，就線(xiàn)上教育在未來(lái)的增長(cháng)空間及營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展路徑等展開(kāi)了探討，在教育產(chǎn)業(yè)層面更具價(jià)值的發(fā)現與洞察
南京集成電路大學(xué)由江北新區管委會(huì )根據當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要而建，是對現有教育體系的一種突破和嘗試，以實(shí)訓帶教為主，目標是培養具備實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的產(chǎn)業(yè)人才
