K12教育中的人工智能

《普通G中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標準(2017年版)》要求學(xué)生應該了

解人工智能的發(fā)展歷程及概念，能描述典型人工智能算法的實(shí)現過(guò)程，通過(guò)搭建簡(jiǎn)單的人工智能應用模塊，親歷設計與實(shí)現簡(jiǎn)單智能系統的基本過(guò)程與方法，增強利用智能技術(shù)服務(wù)人類(lèi)發(fā)展的責任感。具體而言，需要掌握如下內容：

描述人工智能的概念與基本特征；知道人工智能的發(fā)展歷程、典型應用與趨勢。

通過(guò)剖析具體案例，了解人工智能的核心算法(如啟發(fā)式搜索、決策樹(shù)等)，熟悉智能技術(shù)應用的基本過(guò)程和實(shí)現原理。

知道特定L域(如機器學(xué)習)人工智能應用系統的開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)平臺，通過(guò)具體案例了解這些工具的特點(diǎn)、應用模式及局限性。

利用開(kāi)源人工智能應用框架，搭建簡(jiǎn)單的人工智能應用模塊，并能根據實(shí)際需要配置適當的環(huán)境、參數及自然交互方式等。

通過(guò)智能系統的應用體驗，了解社會(huì )智能化所面臨的倫理及安全挑戰，知道信息系統安全的基本方法和措施，增強安全防護意識和責任感。

辯證認識人工智能對人類(lèi)社會(huì )未來(lái)發(fā)展的巨大價(jià)值和潛在威脅，自覺(jué)維護和遵守人工智能社會(huì )化應用的規范與法規。

《普通G中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標準(2017年版)》發(fā)布后，國家教材局批準出版了五套《人工智能初步》統編教材，分別是科教版、人教版、浙教版、粵教版和滬教版。這五套教材對人工智能內涵、算法模型、應用和倫理道德等內容進(jìn)行了描述。

A14K12 將 K12 四個(gè)年齡層次學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)分為智能感知、表示和 推理、 機器學(xué)習、 自然交互和社會(huì )影響五個(gè)方面， 即教育學(xué)生了解計算機通過(guò)傳感器感知環(huán)境的能力、 計算機通過(guò)對環(huán)境建模和表示方法進(jìn)行推理的能力、 計算 機從數據中進(jìn)行學(xué)習的能力、 計算機與人類(lèi)自身自然交互能力、智能算法對社會(huì ) 發(fā)展正面和負面的影響等內容。